关于“认识艺术”

在清大待了一个学期，选修的六门课当中，如果你问我最喜欢哪一门，或者哪一位老师，或者哪一门课让我收获最多，或让我花了最多心思，我恐怕给不了一个确切的答案，因为每一门课都让我乐在其中。但是如果你问我哪一门课让我认识了最多朋友，有最多喜欢的人，我一定会毫不犹豫地回答– 认识艺术。

                                            

                  一起修课的浈贻，很喜欢的马孟晶老师和美女助教。=)

从小我自认对艺术一窍不通，毫无绘画天分。小时候虽然不善于画画，但对于色彩情有独钟，小小的手拿起颜色笔或蜡笔在空白图案上涂涂彩彩总能乐在其中，还常常央求表姐们给我画画，让我上色。然而随着年岁的增长，美术课的难度渐渐加深，老师对于学生的要求也越加提高，让我苦恼不已。美术课变成了最讨厌最压力的课，老师让我们在班上开始作画的时间，我总趁老师不注意时做其它功课，或在抽屉里放一本书偷偷地读。用水彩颜料上色简直是我的恶梦，每个星期要交一次的功课总是让我拖到最后一刻，在前一晚拖到很晚才心不甘情不愿地完成，每一次都咬牙切齿地说，我讨厌水彩，我不会画画，我不喜欢美术课！当时让我最庆幸的事就是，美术科不会被列入政府考试的其中一门，否则成绩单上的全科 A 里大概会冒出一个难看的 D 吧，哈。

然而隔了这么多年后的这次，我却选择主动去接触艺术，从课程名单上众多有趣的课里选了这门通识课– “认识艺术”。心里想，不会画画不表示我不能去学习欣赏、去认识艺术的美吧？于是鼓起勇气去上了一次课，马上就喜欢上和蔼可亲的马老师，听了老师的一番话以后，之前心里“不懂画画能不能上这门课”的疑虑也都消失了。就是不认识所以才要来上这门课，才要来认识。令我很惊讶的是，选修的同学们大半也都没有艺术基础，并且以理科、工科的男生占了多数，所以大家几乎都是从零开始的。

对我而言，这是一门非常特别的课。老师的教学方式让我很欣赏，一般填鸭式的教育方式只会让人望而生畏，但马老师注重的从来就不是我们纸上知识的增长，我们不会被要求去记忆每一位艺术家的生卒年份、国籍、作画风格，某建筑某雕塑的作者、创作年份等等刻板的知识，而是通过活泼的讨论课、大小作业、演讲、参观等等各种有趣方式，一点一点地引领我们如何去欣赏，去亲近，去认识艺术。

课程主要以视觉艺术为主，不包含表演艺术，内容包括形式要素与媒材（包括建筑、立体艺术如工艺器物与雕塑、平面媒体如素描和绘画等等），形式内容的表现、风格等等，老师采用了有趣活泼的互动式教学方式，每每在放映出各个画作或艺术作品时，总会把麦克风递给台下听课的同学们，“同学，你在这幅画里看到了什么？”“很好，还有呢？”“同学，你觉得作者想表达的是什么呢？”“色彩方面如何？线条呢？”，一步一步地引领我们用心去看画，把心里所感受到的用语言来表达出来。刚开始我们颇不习惯，眼见麦克风来到了面前只得勉强说上几句，后来在同学们的踊跃发言，加上老师的鼓励下也渐渐胆子大了起来，尤其我和浈贻坐在最前座，几乎每堂课都会被点到。我们学着仔细地去欣赏一幅画作或艺术作品，除了美/不美，喜欢/不喜欢，我们学着往作品的细部去观察和探索，色彩明亮/昏暗/舒柔/浓烈，气势雄浑/充满力度/律动感，线条长/短/细腻/粗犷，光线从哪里打下来，对称与否，质感，材质，构图，空间感，立体/抽象… 同时学习的不只是看见作品的表面，也学着去猜测作品中想表达的意义，背后的象征性和意象。在老师的训练引导下，同学们都很细心很有想法，每次的课堂讨论都令人惊喜连连。

这门课没有测验，分数全仰赖我们平时交上的报告以及课堂表现。报告确实不少，一个学期下来交了4篇心得报告，加上一份期中视觉分析报告和期末的一份大报告，每一份写起来都挺费心思的，可是啊，每完成一份作业时，我都有一种获益良多的满足感。一个学期里为了完成作业，我们也做了不少有趣的事情，虽然都是以艺术为名，但是却格外好玩，并因此而交了一些好玩的朋友们。

1）国立故宫博物馆之行

老师安排我们在某个星期六早上一同到台北去参观故宫，参观后每人得交一份心得报告。早在我来到台湾以前，就对故宫博物馆略有所闻，这次终于如愿以偿，而且还是在曾任故宫导览员的老师带领下到来亲眼目睹其风采，让我兴奋不已。

来自不同背景、国度的我们，远远地就开始七嘴八舌地讨论起来，大伙儿嘻嘻哈哈地像是郊游一样，却也不乏知识的吸收与互相交流，这样的户外教学活动真的很棒。=D

看到了久仰大名的伟大巨作《清明上河图》，让我留下了深刻印象！当然还有翠玉白菜、肉形石，还有清代皇室的文物典藏展、各种器物特展室… 可惜时间不允许，来不及放慢步伐来仔细欣赏，希望下次还能再逛一次故宫。

                                    

    我们是国际参观团：同为马来西亚人的键鸿、刘骞学姐、很鬼马活泼的威辰，澳门的 Lulu，海地的 Andy。

                    他们都是在清大待上四年的侨生。=)

                                  

                                   Andy 说得一口法国腔的中文，加上出众的身高、外表，在班上很难不被人注意到。

                                                                只要一次缺席就会立刻被发现，呵呵。

                                  

                                  

                                                             戴上了耳机，即使远距离也不会错过老师的讲解。

2）参观清大的艺术中心

位于图书馆对面的艺术中心，三不五时会有不同的艺术展览，同时还会邀请艺术家来校内演讲，让学生免费参观之余也能和作者有一番互动。为了写心得报告，我也好几次踏入了艺术中心，在里面寻找撰写报告的材料，常常会有好玩的新发现。

3）期中视觉报告

老师要我们在指定的题目范畴内选择两件作品，其中包括了画作、建筑、雕塑，对它们实地观察、描述、分析和详细对比。这份报告一点都不轻松，浈贻和我相约一起在校园各个角落拍照，还为此到市区去参观李泽藩美术馆，回到房里对着电脑里的照片、资料苦苦思索，找出心中适合做出对比的作品、下笔的角度，几经辛苦才完成了这份两千字的报告。但是也正因为这份作业，让我们有机会仔细地去观察校园内的各个艺术作品，也因此而发现了许多有趣的、美好的小事物。

                                                    

                               位于鸽子广场上的“清镜”，在它身边来来往往多次却不曾注意到它是一个公共艺术作品。

                                              镜里有层层虚实正反影像，随着人的观点移动，你永远都会是镜里的主角。

                                 

                        

                                  邻校交通大学里的两座凤凰雕塑。

                                   

                                                             攀满绿意的物理学院。

                                   

                        意外看见幸福的画面。很想大声地说：你们一定要幸福哦！！=)

4）参观国立台湾美术馆

其中一份心得报告，老师要我们自行选择任何一个展览或美术馆去参观，再交上撰写好的心得。于是，我在某个周六离开了新竹，搭了一小时半的客运来到了台中，还迷了一下子的路才好不容易找到了有名的国立美术馆。

很喜欢那一片绿色的环境，文艺气息浓厚的美术馆外，是一片绿色的草坪，草坪上竖立着新奇独特的户外艺术雕塑、造景，供散步的人们欣赏。只见天真无邪的小朋友们你追我跑，无忧无虑的笑容感染了我；小女孩和母亲在快乐地玩着飞盘，或是奔跑、照相，母亲拿着手帕温柔地给女孩擦擦汗；一个父亲抱着小女儿在赏花… 一家大小和乐融融的画面，让我嘴角不经意地扬起。单纯的艺术展览空间变成民众喜爱散步游玩的休闲地点，这样的巧思绝对有助于推广文化和艺术意识，让人不得不赞好。

                                 

                                 从新加坡再次来台湾玩的上届清大交换生– 凌杉。

                                 

                       

5）期末报告

占分最高，也是难度最高的一份作业。我们被分成六人一组，共同制作一份期末报告，其中包括了口头报告和12-15页的书面报告，报告内容自拟。为了完成这份报告我们都付出了不少时间、精力，先是在网上找资料、整合资料，接着进行实地考察，多次的讨论分工、练习口头报告… 原本喜欢个人报告多于团体作业的我，却因为这次的期末报告而交上了很喜欢的台湾朋友，可说是这门课最宝贵的收获了！=D

                

        他们是：小朋友骏浩、Levi 力玮、草菇昱廷、组长慧雯，还有浈贻和我。

              这是我们最后一次见面留下的合影 @魔法咖喱餐厅。

我们原本是来自不同学科背景的陌生人，却在命运的安排下相聚了。从刚开始的陌生到后来的渐渐熟络，到最后的满满不舍，我想说能认识他们真的是很大很大的收获。刚开始彼此间的生疏、讨论时的安静让我一度担忧是不是能够如期完成作业，努力地在小组里试图打破沉默，主动地提出主题、积极地寻找资料，而后来大家渐渐合群起来，最后还同心协力地完成了作业。

我们的报告主题是对比殖民时期的建筑物，对比的主角是台湾的淡水红毛城和马来西亚的马六甲红屋。当时的想法是可以把自己熟悉的历史背景带进来报告当中，想必对于台湾朋友们来说是新鲜有趣的事，加上两者之间有不少相似之处可从多个角度下手进行对比、分析，于是就提出了这样的建议，果然引起了老师和组员们的兴趣。于是开始马不停蹄地在网上搜刮相关资料，才渐渐地发现这比想象中的困难许多。沒错，马六甲的红屋确实是大名鼎鼎，确实不难找到相关图文，可是我发现网络上的资料几乎都是人们撰写的游记，而且居然八九不离十地抄自同一个网站。各式各样的网站、博客上，张贴的都是人们站在红屋前的“到此一游”之留念照片，如此千篇一律的，可是却从沒有谁认真地去仔细观察每一道门、每一扇窗、每一块砖瓦。仔细回想，自己不也是如此吗？因为太习惯了它的存在，因为总是在匆匆赶着往下一站前进，而忽略了眼前细微的美好。那是我们惯常轻易犯下的错误，却又免不了俗地一再重复。

同时也发现红屋作为世界文化遗产的一部分，关于其建筑结构的资料却是少得可怜。官方网站上用的是马来语，也只是简略地说一遍历史大纲，于是我甚至到了穷途末路，使出了用马来语來谷歌资料的方式，竟然还是搜不出一个正式的结果来。心里免不了失望，如此一来，外国旅客、学者又得凭藉什么来认识我亲爱的马六甲呢？是不是有一天，我能运用我的知识为你做些什么？我多么地希望，能让更多人看见你的美丽。

为了更深入了解台湾的部分，于是我们全体出动到台北的淡水去参观红毛城，耗了一个下午，拍照、看展览、对导览人员抛出了一堆疑问。然后他们还很有义气地在烈日下陪我走了一趟附近的淡江中学，去寻找《不能说的秘密》场景！=D  之后再一起去吃 pizza hut 必胜客的欢乐吧，每人只需两百多台币就能任吃任喝，除了披萨还有意大利面、烤鸡、各种口味的沙拉、热汤、饮料、甜品… 天啊，我忍不住不停地说，台湾人你们也太幸福了吧！！换来他们一脸惊讶的表情，啊，原来马来西亚、新加坡的 pizza hut 这么吝啬，都没有这种福利… >.< 那天的晚餐吃得特别特别快乐，其中有不少只有我们几个知道的内幕笑话，真的好久没有笑得如此开怀了，多亏得这班可爱活泼的朋友们！=D

                

                                位于淡水的英国领事馆，就在红毛城的对面。

自从那次好玩的出游后，我们彼此之间的友情增进了不少。昱廷和慧雯很热情地主动提出要尽地主之谊带我们出去玩。力玮总是穿着令我们傻眼的“奇装异服”，但是对朋友却随时能拔刀相助，冒着倾盆大雨陪我去挑选照相机，一次性地跟我讲解了不少关于各个牌子照相机的好坏，还要忍受我这个犹豫鬼一直对他抛问题，还有还有这个给我感觉很孩子气的人啊居然有180的身高，而且而且有一次冒着大雨讨论之后他突然说要去开车，我们才发现他居然从宿舍开车到学校门口跟我们开会！于是吵着闹着要他以后一定要载我们出去玩！=D  骏浩很搞笑，看起来傻里傻气的很老实，却会偷偷做一些小坏事来骗我们一群女生，有一次就用他的电脑联合力玮两个臭男生把我们骗得团团转，而且一骗就骗了整20几分钟，而且而且我还要是受害人第一名，哼！>.< 他的笑容很容易就会感染到大家，还有他吃东西的时候会露出一副很满足的表情，反正有他在就会有欢笑声，呵呵。有一次我们还很无聊地讨论起中文发音，我发现很多字台湾念法和我从小学的不太一样。比如微笑，我说威笑，他说维笑；比如夕阳，我说希阳，他说戏阳；比如入乡随俗，他说入境随俗。他硬是说我错了，所以我查了网上词典再把结果传给他看，他却传另一个网页给我看，啊！果然台湾的发音是维笑，是戏阳。

口头报告那天，我负责讲解红屋的部分，我上台后说 “Selamat datang ke Melaka Bandaraya Bersejarah. ” 能在异地跟大家介绍我的家乡，真的是一件特别开心，特别有意义的事。=)

临别前大家送给我的卡片，写满了四个人的祝福，很贴心。两个男生还另外附上了一张很有台北特色的卡片在信封内，说希望能把台湾最美好的一切都烙印在我心中，让我很感动。我想说我舍不得了啦。>.<

很久很久以后，你们还会记得我吗？

                           

                                              交上六人呕心沥血的期末报告前不忘来个合照。=D

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经过一个学期的艺术熏陶，说不上对艺术有很深的认识，但至少不会觉得艺术是个难懂、高深莫测的东西。每次见到同修这门课的同学，总会忍不住学起老师的口气问“同学，你看到了什么？”，彼此间都会有默契地相视而笑。

珍贵的是这些美好回忆，是离开了台湾以后让我无比想念的人事物名单之一，也是让坐在电脑前的我嘴角忍不住上扬的理由。=)